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    教案 第一课 《林黛玉进贾府〉

    第一课 林黛玉进贾府
    导学案(教师版)
    设计日期:2016年2月16日   设计人:育仁中学高一语文组 

      学习目标(凡事都要有个目标,要求不高,认真做,你一定能达!)
     
      1.通过阅读分析,能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句,并能理解这些人物的性格特征。
      2.能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。
      3.能在阅读过程中,抓住林黛玉进贾府的行踪——线索,理清故事情节。
     
     学习重点、难点(抓住重难点,可以使你事半功倍哦)
     1.学会有意识地通过对故事情节和环境的把握,通过多种描写手段(外貌、语言、行动、心理)去分析人物形象。
     2.把握人物的性格,了解刻画人物的方法。
     3.掌握环境描写的方法和作用。        
    (厚积而博发哦,只要用心你定会收获快乐!)
     
     
    [使用说明&学法指导 ]
     1、反复诵读课文,标记勾画重点字词,疑难问题,再研读本学案。牢记:先读完课文,再做本预习案。
     2、认真限时,规范书写,独立完成,保证学案完成质量。
     3、20分钟独立完成导学案,勿忘:自主完成,全力投入,不干扰别人和不被别人干扰,边读边完成预习导读题。
     4、10分钟讨论、交流、质疑,教师点拨,切记:讨论集中,及时修正自己的答案。
     5、5分钟当堂训练。6、5分钟总结。
    云形标注: 教材助读 
     
     
     
    一、课前热身,拓展阅读
         研读教材《名著导读·红楼梦》。用一边阅读一边圈点的方法,提弦勾要,了解作者及其写作本书的目的;认识作品在文学史上的地位;了解作品的深邃思想和主要艺术特点。

     
    二、走近作家,知人论世
      《红楼梦》的作者曹雪芹(约1715-1763)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷困潦倒,卖画度日,生活在贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,从而对社会种种黑暗产生了不满。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。
    《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆帝四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著,后40回无名氏续,程伟元、高鹗整理。 内三、亲近作品,宏观感知《红楼梦》,中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,成书于1784年(清乾隆帝四十九年),梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著,后40回无名氏续,程伟元、高鹗整理。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家族的腐朽,对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判,并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
        《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了学习《林黛玉进贾府》,就有必要对前五回的内容,作一概要的了解。 
          第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。
         第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
         第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。 
         第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 
         第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下八十回,续写部分对于《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。至此,全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来,小说的情节发展便在此基础上展开了。 
         课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。 

     
    三、通读课文,整体感知
    1、  积累字词的读音。(请将下列字的读音和课文注释字的读音标注到文中相应的位置上)
    阜盛(fù)  绾着 (wǎn)  内帏(wéi) 盥沐(   )  两靥(yè)忖度(cǔn) 
     嗔视(  )茗碗(     )懵懂(    )憨顽(hān) 纨绔(kù)敛声屏气(bǐng)
     
    2、  积累理解词语的意思。
    小厮:             纳罕:         敛声屏气:             。憨顽:      。
    懵懂:         。潦倒:           。纨绔:                     。
    膏粱:             。
     
    3、    读课文,首要探究课文文题,“眼睛是心灵的叛敌”,文题如眼睛,由文题可以知道文章大概内容。你从文题“林黛玉进贾府”可以提出那些有价值的问题?请你写出来。
    文题交代了所写的主要人物──林黛玉,所写的主要事件──进贾府。课文写了林黛玉进贾府第一天的行踪,通过她的目睹、耳闻和内心感受,不仅为我们介绍了贾府中的一些重要人物,而且还向我们展现了贾府的概貌,实际上是为整个《红楼梦》故事的发展拉开了帷幕。  
     
    4、    下面是贾府人物关系一览表和贾府布局图。
      1、从图中找出选段中的对应的人物及他们的关系。
      2、试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。
     
    5、   跟随黛玉看贾府
    “这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。”读罢课文有哪些不同?请归纳出来。
    (提示:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到什么情况?黛玉进入贾府到贾母处,他看到了什么?黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么?黛玉在府内见到的人,可以分为两大类,他们主要存在什么关系?)

    1.提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?
    提示:黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派,也显示出贵族之家的威严和显赫。

    2.提问:黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?
    提示:从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。

    3.提问:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?
    提示:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。真所谓“贾不假,白玉为堂金作马。”(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。

    4.提问:黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?
    提示:在贾府里聚居着两类人:一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。
    结语:透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

      思考:作者着笔描写贾府(环境)的作用有哪些?
        1.为人物活动,情节展开提供场景。
      这是一个常规的认识,在小说中,情节、人物、环境本来就是三位一体,密不可分的。在本课中,贾府的环境是通过林黛玉眼睛展示出来的,随着林黛玉一路行来而一路写来。小说以后人物的活动和故事情节发展,也离不开这些环境。
     2.展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。
      府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。
     3.地位身份的象征,人物关系的显现。
      贾府大门、“荣禧堂”和整个府第的庞大、豪华以及“敕造”、“书赐”和“东安郡王手书”等等字样,充分显示出贾府在社会上尊贵、显赫的地位,与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾母住处庭院深深、轩峻壮丽,显示她在府中至高无上的地位。贾赦小院远离中心,贾政住处却紧靠“荣禧堂”,也可看出贾母亲幼疏长,兄弟俩在荣府中实际地位的高低,贾政才是真正的一家之主。王熙凤住处就在“荣禧堂”之后,与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近,符合她荣府管家的地位,也显示她左右逢源的关系。
     4.人物个性品格和生活情趣的写照。
      在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好色之徒而已。

      [学习与建议] 在充分预习的基础上,独立完成自测题,认证纠错,巩固落实;
    1、她去拜见二舅舅时看到"荣禧堂"有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。"这副对联含义是什么?选出分析正确的一项(D)
    A、用来反映富贵人家的奢华。       B、用来炫耀朱大族的财富。
    C、用来点染官宦人家的富贵气象。   D、用来显示官僚贵族的权势与财富。

    2、下列句子中,加点短语使用不当的一项是(D)
    A.一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着……
    B.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了,便忙都笑迎上来……
    C.正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
    D.众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。
                  
     
     
    (提出问题是解决问题的基础,提出问题是自我能力的体现,相信你定能提出很好的问题!)
     请你将预习中未能解决的的问题和疑惑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决

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