师徒结对

    关于2015—2016年度新老教师结对帮扶的通知

     各教研组、年级组:
           为进一步加大新教师培养力度,帮助他们快速提高教育教学水平和科研能力,学校研究决定开展“2015—2016年度新老教师结对帮扶”活动(具体安排、职责及要求见附件)。请认真组织,确保帮扶工作达到实效。


    附件一:

    结对帮扶安排表
    序号 学科 师傅 徒弟
    1 语文  张强 吴弟群
    2 语文 王永坤 杨力
    3 语文 王飞 游洁
    4 语文 周红霞 鄢天霞
    5 数学 胡小利 罗艺全
    6 数学 王武蓉 朱春燕
    7 数学 曾小琴 程序
    8 英语 幸芙蓉 林露萍
    9 英语 张娅 范桂花
    10 英语 曾莉红 黄胜华
    11 英语 王红梅 罗丹丹
    12 物理 杨凤 刘鹏
    13 物理 白胜 何凤
    14 化学 黄郁 罗媛媛
    15 生物 罗军 夏丹丹
    16 政治 罗贤均 李敏
    17 政治 罗贤均 杜琳
    18 历史 陈峰 陈琼
    19 地理 秦朝伦 冯正洪
     


    附件二:
    帮扶教师工作职责
    1.指导徒弟尽快进入教师角色,尽快熟悉教育教学,定期听评徒弟的课,每学期10节,期末将听评课笔记交到教科处。
    2.指导徒弟备课,统一教学目的、重难点等,并指导徒弟参加各级各类教学比赛。
    3.指导徒弟开展教育教学研究,形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
    4. 认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
    5.学期末认真填写《新教师教学反馈意见》,为教科处对新教师进行考核提供依据。
    6.在徒弟评职评优的过程中,为有关部门提供参考意见。 
     
    附件三:
     
    新教师教学要求
     
    1.虚心求教。虚心向导师学习,亲其师,信其道,以导师为榜样。与导师一起备课,每节新课前听导师课一次,并积极邀请导师听课、评课。
    2.踏实工作。要做到善于利用时间,善于了解学生,善于积累经验,善于总结提高。每学期向教科处提交教育教学论文或总结一份,择优在《育仁动态》上发表。
    3.肯于钻研。下苦功钻研课标和教材,在教学上力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变,与导师一起参与教育科研,用新课改的理念武装自己,并在学习中思考,在思考中总结,在总结中实现教育创新。
    4. 注重班级管理。主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
    5.每学期期末徒弟须向教科处上交听课笔记一本,优秀教案一个,论文一篇。
     
     
     

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