通知公告

    关于2017—2020年度教师结对帮扶的通知

    各教研组、年级组、结对帮扶教师:
          为进一步加大新教师培养力度,帮助他们快速提高教育教学水平和科研能力,学校研究决定开展“2017—2020年度教师结对帮扶”活动(具体安排及要求见附件一、附件二、附件三)。请认真组织,确保帮扶工作达到实效。
     

                                    重庆市育仁中学校
    二〇一七年九月六日
    附件一:
    重庆市育仁中学校
    “青蓝工程”实施方案(试行)
    第一章 总 则
    第一条 青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划,学校决定实施“青蓝工程”,加大对青年教师培养、培训的力度。结对子的新、老教师分别被称为导师与徒弟。
    第二条 为了把“青蓝工程”落到实处,学校决定成立“青蓝工程“领导小组。组长由学校校长担任,副组长由分管教学的副校长担任,成员为教科处、教务处、办公室、德育处负责人。教科处牵头,教务处、办公室、德育处配合,对结对教师实施考核管理。
    第三条 “青蓝工程”的目标。以三年为限,定下“一年合格,两年成型,三年优秀”的阶段目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。最终培养为师德高、素质精、业务强的高素质骨干教师,以实现我校教育教学质量的快速提高。
    第二章 导师与徒弟
    第四条 导师的产生
    1.导师的资格条件:师德高尚,敬业乐教,具有丰富的教育教学经验。校级及以上优秀教师、优秀班主任、学科教学先进个人、骨干教师、学科带头人、教学名师等,任教中(高)考学科教学成绩在学校同类班级居第一(有区教委统计成绩的近两学年里,至少有两期末成绩居学校同类班级第一)。
    2.导师的产生由教研组、年级组推荐,教科处考核,“育英工程”领导小组进行资格确定后研究确定。
    第五条 导师的职责
    1.指导徒弟尽快进入教师角色,尽快熟悉教育教学,定期听评徒弟的课,每学期不少于20节,学年度末将听评课笔记交到教科处查验。
    2.指导徒弟备课、上课、说课,并指导徒弟参加各级各类教学比赛。
    3.指导徒弟开展教育教学研究和课题研究,形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。
    4. 认真指导青年教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
    5.学年度结束,交青蓝工作总结于教科处。
    第六条 对新教师的要求
    1.虚心求教。虚心向导师学习,亲其师,信其道,以导师为榜样。每学期听导师的课不少于40节次,并积极邀请导师听课、评课。
    2.踏实工作。要做到善于利用时间,善于了解学生,善于积累经验,善于总结提高。每学期向教科处提交“青蓝工程”教育教学论文或总结一份。
    3.肯于钻研。下苦功钻研课标和教材,在教学上力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变,与导师一起参与教育科研,用新课改的理念武装自己,并在学习中思考,在思考中总结,在总结中实现教育创新。
    4. 注重班级管理。主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
    第三章 培养与管理
    第七条 培养目标
    青年教师的总体培养目标是:一年合格,两年成型,三年优秀。
    1.一年合格:培养第一年的青年教师,需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况,熟悉本学科段教材,了解本学科近三年高(中)考试题。备课认真,教案完整,注意课堂知识的准确性、科学性、合理性,较为恰当的运用教学方法及电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。在指导教师的帮助下,能担任班主任,管理好班级。
    2.二年成型:培养第二年的青年教师,要在各方面基本成型,掌握基本的教学方法,能运用计算机等现代化手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材,还要备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好,能独立担任班主任、管理好班级。
    3.三年优秀:培养第三年的青年教师,各方面要达到称职。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求,能熟练进行学科教学,初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务,能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。
    第八条 培养措施
    教龄不满两年的青年教师必须同导师结对子,拜师学艺。双方签订责任合同,指导期为三年。此责任合同一式三份,师、徒及教科处各执一份,由教科处每学年考核责任落实情况。
    1.共同备课。学习课标,钻研教材,吃透重点难点,精心设计教案。
    2.互相听课。每学年进行两轮听课,先是徒弟听导师的指导课,然后导师听徒弟的实践课。每学期末徒弟在教研组内上汇报课,由教研组、备课组进行评课,指出优、缺点,并形成教研组学期考评意见。
    3.每学期导师听徒弟课不少于20节,徒弟听导师的课不少于40节,每次听课要写好听课笔记。
    4.导师指导徒弟每学年撰写至少两篇教研文章,三年的培养期内至少有一篇在公开出版发行的刊物发表或在区级及以上教研活动中交流。
    5.三年的培养期内徒弟至少要主研一项与任教学科相关的课题。
    6.每学期期末徒弟须向教科处上交听课笔记一本备查,优秀教案一个,教研文章一篇。
    7.徒弟可随时向导师提出听课,导师可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。
    第九条 抓落实,重管理,严考核
    1.学校“青蓝工程”领导小组指派专人负责日常事务,处理帮教活动中出现的亟待解决的问题。
    2.指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求,分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展途径;熟悉学校教育教学情况和教学设施,充分利用现有条件,借鉴他人,成就自己。
    3.建立较为合理的帮扶评估体系和奖励政策,对优秀指导教师在评选评职评先时实行倾斜政策;青年教师学习三年达到称职者可授予“教坛新秀”称号,并作为骨干教师重点培养对象。
    4.每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会,总结成功经验,寻找差距,探索路子。
    第十条 学校成立青年教师研修班,由教科处负责人负责组织管理。凡确定为培养对象的教师即为研修班成员。研修班定期组织新教师开展各项学习活动。
    第四章  考核评价
    第十一条 阶段考核方式与内容
    1.根据每阶段的培养清单,学校“青蓝工程”领导小组对结对的师徒进行考核。考核结论分为优秀、合格、不合格三个等次。如果某培养阶段被确定为不合格,则该阶段顺延,且取消该阶段的培养经费。
    2.在第一二个培养阶段,经考核确定为优秀的,给予师徒工作经费500元/人;确定为合格的,给予工作经费400元/人;确定为不合格的,取消该阶段奖励并顺延培养期。在第三培养阶段,经考核确定为优秀的,给予工作经费师徒1000元/人;确定为合格的,给予工作经费600元/人
    3.考核评价细则

    第一阶段 第二阶段 第三阶段
    每学期,徒弟听导师的课不少于40节次;导师听徒弟的课不少于20节次。 每学期,徒弟听导师的课不少于40节次;导师听徒弟的课不少于20节次。 每学期,徒弟听导师的课不少于40节次;导师听徒弟的课不少于20节次。
    每学期,导师指导徒弟完成优质教案一本。 每学期,导师指导徒弟完成优质教案一本。 每学期,导师指导徒弟完成优质教案一本。
    每学期,徒弟完成《成长记录册》一本。 每学期,徒弟完成《成长记录册》一本。 每学期,徒弟完成《成长记录册》一本。
    每学期,徒弟完成经验文章或成长心得1篇(不少于1500字,原创) 每学期,徒弟完成经验文章或成长心得1篇(不少于1500字,原创) 每学期,徒弟完成经验文章或成长心得1篇(不少于1500字,原创)
    至少有一篇相关论文公开发表或区级及以上论文评比中获等级奖1次。 至少有一篇相关论文公开发表或区级及以上论文评比中获二等级奖1次。 至少有一篇相关论文公开发表或区级及以上论文评比中获二等级奖2次/一等奖1次,且主持/主研1项区级课题。
    每学期,上公开课(合格课、汇报课)不少于2次(若评定为不合格,重上,合格为止)。 每学期,上公开课(合格课、汇报课)不少于2次(若有一次评定为不合格,该项视为不合格)。 每学期,上公开课(合格课、汇报课)不少于2次(至少1次评定为优秀,若评定为不合格,该项视为不合格)。
    按要求参加学校组织的教师成长论坛活动。 按要求参加学校组织的教师成长论坛活动,至少获二等奖一项。 按要求参加学校组织的教师成长论坛活动,获一等奖一项。
    从事班主任工作或协助导师管理学生或其它从事学生管理的工作。 从事班主任工作或协助导师管理学生或其它从事学生管理的工作,效果良好。 从事班主任工作或协助导师管理学生或其它从事学生管理的工作,被评为先进。
    班级成绩在学校同类班级中不能两次居于下等。 班级成绩在学校同类班级中居于中等及以上。 班级成绩在学校同类班级中居于中等,至少一期居于上等。
    在导师指导下承担校级命题任务不少于一次,能完成学业成绩的检测、评价工作。 在导师指导下承担校级命题任务不少于一次,能完成学业成绩的检测、评价工作。 在导师指导下承担校级命题任务不少于一次,能完成学业成绩的检测、评价工作。
    按时参加学校青年教师研修班各项学习活动,完成布置的任务。 按时参加学校青年教师研修班各项学习活动,完成布置的任务。 按时参加学校青年教师研修班各项学习活动,完成布置的任务。
    年度考核合格及以上。 年度考核合格及以上。 年度考核合格及以上。
    完成学校交办的其它任务,完成效果好。 完成学校交办的其它任务,完成效果好。 完成学校交办的其它任务,完成效果好。
    说明:完成所有指标考核等次为“优秀”,11-12项为“合格”,11项以下为“不合格”。 说明:完成所有指标考核等次为“优秀”,11-12项为“合格”,11项以下为“不合格”。 说明:完成其中12项及以上指标考核等次为“优秀”,9-12项为“合格”,9项以下为“不合格”。
    第十二条 凡“青蓝工程”实施对象未能通过考核获得“教坛新秀”证书,年度考核一律不得评为优秀,取消评职晋级资格。
    第五章  经费保障
    第十三条 学校必须足额保证实施“青蓝工程”所需的培训经费、奖励经费。
    第六章 附 则
    第十四条 本方案解释权归学校青蓝工程领导小组。
    第十五条 本方案自2017年9月起执行。


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